La UAB reivindica la transferencia en ciencias sociales y humanidades como motor de impacto socia

Con el lema «De la investigación al impacto: servicios, redes y vías de transferencia en ciencias sociales y humanidades», la jornada evidenció que la transferencia en estos ámbitos adopta formas diversas y complementarias: desde las redes de investigación, la colaboración con el sector público y la empresa, el desarrollo de herramientas aplicadas o la incidencia en procesos de normalización.

La sesión se inauguró con la participación de Lourdes Puigbarraca, subdirectora general de Transferencia y Sociedad del Conocimiento del Departamento de Investigación y Universidades de la Generalitat de Catalunya, y de Rosa María Sebastián, vicerrectora de Innovación, Transferencia y Emprendimiento de la UAB, que situaron la jornada en el marco de la apuesta institucional por reforzar la conexión entre investigación y sociedad y por visibilizar todas las formas de transferencia que se generan desde las ciencias sociales y las humanidades.

En su intervención, Lourdes Puigbarraca reivindicó el papel estratégico de este ámbito en el sistema de conocimiento y remarcó que «la transferencia en ciencias sociales y humanidades es dialogar, cocrear, escuchar y transformar». También subrayó que la transferencia no debe entenderse como una fase final de la actividad investigadora, sino como una lógica que atraviesa todo el proceso de generación de conocimiento: «La transferencia no es el final de la investigación; es una forma de investigar».

Por su parte, Rosa María Sebastián expuso la necesidad de continuar ampliando el reconocimiento institucional de la transferencia en ciencias sociales y humanidades y de visibilizar todo lo que ya se está haciendo. Insistió en que la universidad debe trabajar de forma bidireccional con su entorno: «Tenemos que saber escuchar y construir conjuntamente con la sociedad, porque los retos sociales están fuera». 

Un primer bloque de la jornada estuvo dedicado a presentar los servicios y las unidades de la UAB que apoyan la transferencia. La jornada mostró, así, el ecosistema interno que acompaña a los grupos de investigación en este camino: desde la protección de resultados de investigación y su valorización, las CORE y los Laboratorios de Innovación Abierta (UAB Open Labs) para abordar retos sociales desde la innovación abierta o el apoyo al emprendimiento, hasta la ayuda para conectar con las empresas o la Administración pública para generar proyectos, pasando por el acompañamiento jurídico y administrativo de estas colaboraciones.

La jornada dedicó después un amplio espacio al papel de las redes de I+D+i como impulsoras de la transferencia. Nadal Bayà Fons, jefe del Área de Transferencia de Conocimiento de la AGAUR, abrió este bloque destacando el valor estratégico de las redes en el ecosistema de investigación e innovación, especialmente para conectar capacidades de los grupos de investigación, hacer que emerjan oportunidades y multiplicar el impacto de los resultados. 

En este marco, la profesora Departamento de Traducción e Interpretación y de Estudios de Asia Oriental de la UAB Anna Matamala presentó AccessCat, la red de innovación en accesibilidad de Cataluña, coordinada por la UAB. La intervención mostró una experiencia consolidada de transferencia en ciencias sociales y humanidades, articulada alrededor de la accesibilidad a la información y la comunicación. La red agrupa a 22 grupos de investigación y ha desarrollado un catálogo con 10 tecnologías, 22 servicios y 35 recursos educativos abiertos, además de actividades de formación, sensibilización, internacionalización y trabajo en el ámbito de la normalización. 

También en este bloque, Maite Melero, del Barcelona Supercomputing Center – Centro Nacional de Supercomputación, presentó CLARIAH-CAT, una red catalana multidisciplinar creada recientemente para impulsar la valorización y la transferencia de los resultados de la investigación en humanidades digitales hacia el conjunto de la sociedad. Melero puso el acento en las actuaciones que tienen planificadas para conectar investigación, industria cultural y tecnología y la formación que desarrollan en ámbitos como la digitalización, el procesamiento del lenguaje, la visualización de datos, el análisis geoespacial o el acceso a infraestructuras europeas y de supercomputación. En la misma sesión, el profesor del Departamento de Prehistoria de la UAB la UAB Joan Anton Barceló reforzó esta idea y subrayó las oportunidades que ofrece la investigación en red para abrir nuevos proyectos interdisciplinarios y nuevas vías de transferencia en el ámbito de las humanidades digitales.

La segunda parte de la jornada giró en torno a la relación entre universidad y sector público, con dos experiencias orientadas a mostrar la transferencia como un proceso de colaboración y cocreación. Antoni Verger, catedrático de Sociología de la UAB e investigador ICREA, presentó el proyecto ACCOUNTED, centrado en el ámbito de la colaboración en las políticas educativas, un caso que ejemplifica cómo la investigación puede contribuir a dar respuesta a retos públicos desde una lógica de aplicación y utilidad. Por su parte, Miquel Domènech, director del Departamento de Psicología Social de la UAB, intervino con la ponencia «Ciència i tecnologia per a tothom i amb tothom», en la que puso el foco en la accesibilidad, la inclusión y la necesidad de que la innovación tenga en cuenta la diversidad de usos y de personas destinatarias.

El bloque dedicado a capacidades, metodologías y herramientas de transferencia permitió aterrizar estas reflexiones en dos ejemplos concretos. La investigadora Mireia Farrús presentó SCRIBAL, un transcriptor digital para la docencia vinculado al ámbito de las tecnologías lingüísticas y la accesibilidad, y que es el que se utilizó durante la jornada. Alexandra Bretones, investigadora del Departamento de Geografía de la UAB, explicó Urbametrics, una iniciativa que simplifica datos urbanos y territoriales complejos para facilitar la toma de decisiones. Las dos investigadoras explicaron su camino hacia la transferencia de estas herramientas, y estas aportaciones mostraron cómo la transferencia también se concreta en productos, metodologías y servicios aplicados que nacen de la investigación y se proyectan hacia contextos reales.

La jornada continuó con un bloque centrado en la colaboración entre universidad y empresa. Beatriz Ferrús, directora de la Escuela de Doctorado de la UAB, presentó los doctorados industriales como una herramienta consolidada de transferencia. La UAB cuenta con 69 programas de doctorado, de los cuales 37 corresponden al ámbito de las ciencias sociales y jurídicas, las artes y las humanidades, y destacó la evolución en el número de tesis con mención de doctorado industrial y de convenios firmados en los últimos años.

En este mismo bloque, la profesora del Departamento de Derecho Público y Ciencias Histórico-jurídicas de la UAB Roser Martínez expuso el caso de un doctorado industrial entre la UAB y TÜV Rheinland sobre gestión preventiva en riesgos sistémicos, como ejemplo de colaboración sostenida entre conocimiento académico y entorno profesional. Y Xavier Roda Gilabert, investigador posdoctoral del Departamento de Prehistoria de la UAB, presentó PREHISTOPIRINEO, una iniciativa que propone transferir patrimonio a través de experiencias inmersivas. El proyecto, vinculado a Roca dels Bous Immersive, plantea el uso de realidad virtual y juegos serios (serious games) para hacer comprensible el patrimonio prehistórico a públicos no especialistas. La presentación también puso sobre la mesa los aprendizajes de este tipo de colaboración: el acceso a nuevas tecnologías, la financiación y las posibilidades de contratación, pero también los retos derivados del alineamiento entre tempos, lenguajes y expectativas de la universidad y la empresa.

La sesión especial final, a cargo de Anna Matamala, abordó la normalización como herramienta de transferencia, una idea especialmente relevante porque amplía la concepción habitual de la transferencia más allá de la comercialización o la creación de empresas. La ponencia defendió que los estándares y las normas constituyen una clara vía de valorización del conocimiento, puesto que permiten trasladar resultados de investigación a marcos de referencia que orientan productos, servicios y políticas. Matamala presentó ejemplos vinculados a normas de accesibilidad en organismos como la Organización Internacional de Normalización (ISO), la Asociación Española de Normalización (UNE), el Comité Europeo de Normalización (CEN), el Comité Europeo de Normalización Electrónica (CENELEC), el Instituto Europeo de Normas de Telecomunicaciones (ETSI) y la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), así como la participación de la UAB en los comités que discuten las normativas.

La jornada se cerró con un espacio final de intercambio y preguntas y con la clausura institucional de Rosa María Sebastián. En conjunto, la jornada reforzó una idea compartida a lo largo de todas las sesiones: que la transferencia en ciencias sociales y humanidades es plural, relacional y transformadora, y que puede concretarse en servicios, redes, metodologías, colaboraciones, instrumentos de política pública, estándares y proyectos empresariales. El encuentro sirvió, así, para mostrar el potencial de estos ámbitos para generar impacto tangible y consolidar una mirada más amplia y precisa sobre qué significa transferir conocimiento desde las ciencias sociales y las humanidades.